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5.1 - Environnements Techno-Economiques |
5 |
5.1.1 - TIC - Technologie de l'information et de la Communication |
24 |
0 |
- Semestre : S5
- Unité d'enseignement n° : L3-MICC-01-01
- Nom de l'unité d'enseignement : 5.1 - Environnements Techno-Economiques
- Nom de la matière : 5.1.1 - TIC - Technologie de l'information et de la Communication
- Volume horaire : 24
- ECTS UE : 5
- ECTS Matière : 0
- Responsable du cours :
Jean SWITEK
- Intervenants :
Jean SWITEK
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Objectifs
Appréhender le rapport culture/technologies. Prospectives économiques, sociales et culturelle en lien avec les évolutions technologiques.
Contenu du cours
Le marché des Technologies de l'Information et de la Communication : utilisateurs, secteurs d'activité, maturité et développement du marché. Intéraction entre les phénomènes culturels et les innovations technologiques. Les logiques de l'intéractivité et ses conséquences en marketing (le commerce éléctronique, le one to one et ses applications sur le web) et la communication (exemple : gérer un projet de site web).
Evaluation
Examen écrit 20% et examen 80%
Lectures conseillées
GABAY Joseph, "Merise et UML pour la modélisation des systèmes d'information", DUNOD, "Informatiques"
- Pré requis : Aucun
- Public :
FI FC
- Organisation :
TD
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5.1 - Environnements Techno-Economiques |
5 |
5.1.2 - Environnements Tecchnologiques |
24 |
0 |
- Semestre : S5
- Unité d'enseignement n° : L3-MICC-01-02
- Nom de l'unité d'enseignement : 5.1 - Environnements Techno-Economiques
- Nom de la matière : 5.1.2 - Environnements Tecchnologiques
- Volume horaire : 24
- ECTS UE : 5
- ECTS Matière : 0
- Responsable du cours :
Martine SWITEK
- Intervenants :
Christian ALLIES / Martine SWITEK
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Objectifs
Faire découvrir à des non-spécialistes l'évolution scientifique de quelques domaines technologiques, leurs perspectives, leurs effets, l'utilité de leurs connaissances pour le responsable marketing et/ou communication.
Contenu du cours
Le marché des Technologies de l’Information et de la Communication : utilisateurs, secteurs d'activité, maturité et développement du marché. Interaction entre les phénomènes culturels et les innovations technologiques. Les logiques de l'interactivité et ses conséquences en marketing (le commerce électronique, le one to one et ses applications sur le web) et la communication (exemple : gérer un projet de site web).
Evaluation
Examen 80%, Contrôle Continu 20%
- Public :
FI FC
- Organisation :
TD
Commentaires
1. Initiation d'un système technique
- Définitions
- Exemple de systèmes techniques au cours des siècles
- Réflexion sur le système technique actuel
2. Les sciences de l'ingénieur : quel socle de connaissance pour innover aujourd'hui dans le domaine technologique.
3. Exemples d'intervention
- Repères historiques
- Exemples sur la base d'éléments et supports multimédia
- La télévision - intervention - inventeur
- Quelques éléments de repère
4. Etude de cas de communication technologique
Sur la base de présentation de technologies, appréhender les implications en terme de maîtrise technique, de contexte, d'économie, d'impact, ...
Exemple de cas : énergie éolienne, la nutrition
Calcul de base sur des synthèses technologiques
5. Organisation générale du système de recherche en France
6. Questions réponses
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5.2 - Environnements Internationaux |
5 |
5.2.1 - Contextes Internationaux |
24 |
0 |
- Semestre : S5
- Unité d'enseignement n° : L3-MICC-02-01
- Nom de l'unité d'enseignement : 5.2 - Environnements Internationaux
- Nom de la matière : 5.2.1 - Contextes Internationaux
- Volume horaire : 24
- ECTS UE : 5
- ECTS Matière : 0
- Responsable du cours :
Marie Pascale MILLECAMPS
- Intervenants :
Marie Pascale MILLECAMPS et conférenciers
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Objectifs
Compréhension du contexte mondial pour développer un cadre de réflexion sur l'évolution internationale et le risque stratégique pour l'entreprise. Adopter une attitude d'éveil à l'évolution du monde.
Envisager les futures dimensions économiques, commerciales, financières, institutionnelles. Ces connaissances sont les bases indispensables à la mise en place des stratégies marketing et de communication internationales qui seront étudiés en Master.
Contenu du cours
- Connaissance des institutions
- Connaissance de l'actualité contemporaine et historique des développements internationaux
- Etude et analyse des tendances dominantes et des pressions sociopolitiques qui ont ou auront un effet significatif sur la direction des organisations.
- Situer les enjeux et risques des dix prochaines années (approche descriptive et comparative en particulier la position de la France)
Evaluation
Examen écrit 80%, Contrôle Continu 20%
Lectures conseillées
- STIGLITZ Joseph, "Principes d'économie moderne", éditions De Boeck.
- Revue, "Alternative économique".
- BECK Ulrich, "La société du risque", éditions Aubier, 1986.
- "Pouvoir et conte pouvoir à l'ère de la mondialisation", éditions Flammarion, 2003.
- COHEN Daniel, "La mondialisation et ses ennemis", éditions Hachette, 2004.
- POLANYI Karl, "La grande transformation", éditions Gallimard, 1983.
- STIGLITZ Joseph, "La grande désillusion", éditions Fayard, existe aussi en Poche, 2002.
- STIGLITZ Joseph, "Quand le capitalisme perd la tête", éditions LGF, 2003.
- Revue, " Le Monde diplomatique".
Une bibliographie actualisée adaptée à chaque séance est indiquée en début de formation.
- Pré requis : Etude de l'environnement économique et de son analyse, niveau correspondant : BTS, DUT, L2.
- Public :
FI FC
- Organisation :
Cours magistral TD
Commentaires
Le cours est organisé en huit séances de trois heures. Le travail personnel des étudiants en synthétisé de la manière suivante :
1. Approche historique des développements internationaux/
2. Approche de l'actualité contemporaine.
3. Les organisations gouvernementales internationales.
4. Les organisations non gouvernementales.
5. Analyse des tendances sociopolitiques dominantes.
6. Les zones d'économie concertée.
7. L'Union Européenne.
8. La France, enjeux et risques, approche descriptive et comparative.
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5.2 - Environnements Internationaux |
5 |
5.2.2 - Géopolitique |
24 |
0 |
- Semestre : S5
- Unité d'enseignement n° : L3-MICC-02-02
- Nom de l'unité d'enseignement : 5.2 - Environnements Internationaux
- Nom de la matière : 5.2.2 - Géopolitique
- Volume horaire : 24
- ECTS UE : 5
- ECTS Matière : 0
- Responsable du cours :
Pierre YANA
- Intervenants :
Pierre YANA
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Objectifs
Définir les élements d'une analyse des rapports de forces internationaux, en particulier depuis les boulversements géopolitiques de 1989. On tirera de ce "bouleversement du mond des hypothèques générales sur l'évolution des rapports de forces et de leurs conséquences utiles à connaître pour le manager.
Contenu du cours
Les rapports de force mondiaux de 1945 à 1989. L'effondrement de la stratégie atomique ; la chute du mur de Berlin, la guerre du golf. Les recompositions : Maastricht, l'ex-URSS, Asie, Afrique, l'Amérique mercenaire? Pour une théorie du désordre mondial : évolution des rapports de force mondiaux.
Evaluation
Examen écrit 80%, Contrôle Continu 20%
Lectures conseillées
Magazines : Le monde Diplomatique, Courrier International, Diplomatie.
JOXE Alain, "Voyage aux sources de la guerre", éditions PUF
SUN Zu, "L'art de la Guerre", éditions Economica ou Flammarion
VON CLAUSEWITZ Karl, "De la Guerre", éditions Seuil
TOURAINE Marisol, "Le bouleversement du monde", éditions Seuil
DELPECH Thérèse, "Politique du Chaos", éditions Seuil
- Pré requis : Aucun
- Public :
FI FC
- Organisation :
Cours magistral
Commentaires
Introduction : Les concept de la guerre :
Guerre, bataille, menace, horreur, terreur...
Les temps de la guerre :
La guerre pré-historique ou de la défense du sanctuaire,
La guerre historique ou strtégique,
La guerre logistique,
Villes et guerre.
La stratégie atomique :
Les rapports de forces mondiaux entre 1945 et 1990.
L'effondrement de la stratégie atomique :
La chute du mur de Berlin
La guerre du Golfe Persique.
L'Amérique mercenaire ?
Modèle révolutionnaires démocratiques
Guerre du golf, Bis
Amérique mercenaire
Prospective : Pour une théorie du désordre mondial.
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5.3 - Marketing : Connaissances des marchés |
5 |
5.3.1 - Etudes de marché |
24 |
0 |
- Semestre : S5
- Unité d'enseignement n° : L3-MICC-03-01
- Nom de l'unité d'enseignement : 5.3 - Marketing : Connaissances des marchés
- Nom de la matière : 5.3.1 - Etudes de marché
- Volume horaire : 24
- ECTS UE : 5
- ECTS Matière : 0
- Responsable du cours :
Dominique DOYE
- Intervenants :
Dominique DOYE
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Objectifs
Permettre aux étudiants de comprendre la finalité et la mise en oeuvre d'une étude de marché, de réaliser une petite étude, de lire et d'analyser les résultats et d'en tirer des recommandations.
Contenu du cours
Introduction aux études de marché ; le processus de l'étude de marché : définition de la problématique et des objectifs de l'étude, méthodologie de collecte et de traitement de l'information. Nature des informations et exploitations ; les données secondaires ; les données primaires : collecte et traitement de données verbales non structurée ; l'analyse de contenu ; collecte et analyse de données comportementales ; les questionnaires et les modes d'administrations ; l'échantillonage ; la fidélité et la validité des mesures ; l'expérimentaion. Exercice + cas.
Evaluation
Examen écrit 80%, Contrôle Continu 20%
Lectures conseillées
CAUMONT Daniel, "Les étufes de marché", éditions Dunod Les Topos, 1998
VENETTE Eric, "Technique d'études de marché", éditions Vuibert explicit, 2004
HERMEL Laurent, "La recherche marketing",éditions Economica Gestion Poche, 1995
LADWEIN Richard, "Les études marketing", éditions Economica Gestion Poche, 1996
- Pré requis : Aucun
- Public :
FI FC
- Organisation :
Cours magistral TD
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5.3 - Marketing : Connaissances des marchés |
5 |
5.3.2 - Statistiques appliquées aux marchés |
24 |
0 |
- Semestre : S5
- Unité d'enseignement n° : L3-MICC-03-02
- Nom de l'unité d'enseignement : 5.3 - Marketing : Connaissances des marchés
- Nom de la matière : 5.3.2 - Statistiques appliquées aux marchés
- Volume horaire : 24
- ECTS UE : 5
- ECTS Matière : 0
- Responsable du cours :
Marylène MANTE-DUNAT
- Intervenants :
Marylène MANTE-DUNAT
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Objectifs
Développer la maîtrise des outils statistiques appliqués à la gestion
Contenu du cours
Test de comparaison de deux populations, et de plus de deux populations, théorie de l'échantillonage, méthodes de régression.
Evaluation
Examen : 80 %, Contrôle continu : 20 %
- Pré requis : Aucun
- Public :
FI FC
- Organisation :
Cours magistral TD
Commentaires
1. Analyse d'une distibution statistique
->Caractéristique de tendance centrale, de dispersion et de concentration.
2. Désaisonnalisation : modèle de correction des variations saisonnières additif et multiplicatif.
->Obtention de la sérieu corrigée des variations saisonnières, estimations prévisionnelles.
3. Recherche des effets de strucutre : méthode "shift and share", ou Méthode des Intensités et des Structures Standardisées (MISS).
->Mise en évidence et quantification des effets structurels et résiduels.
4. Ajustement linéaire : méthodes des poins extrêmes, de Mayer et des moindres carrés.
->Vérification de la pertinence et estimations prévisionnelles.
5. Tableau de contingence : test du X2.
->Mise en évidence de la dépendance éventuelle entre deux séries.
6. Ajustement d'une série par une loi statistique : lois uniforme, binomile, de Poisson et normale.
->Méthode du X2 et de la droite de Henry.
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5.4 - Communication Langage et Créativité |
5 |
5.4.1 - Créativité |
24 |
0 |
- Semestre : S5
- Unité d'enseignement n° : L3-MICC-04-01
- Nom de l'unité d'enseignement : 5.4 - Communication Langage et Créativité
- Nom de la matière : 5.4.1 - Créativité
- Volume horaire : 24
- ECTS UE : 5
- ECTS Matière : 0
- Responsable du cours :
Pascal DUBOIS
- Intervenants :
Pascal DUBOIS
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Objectifs
Développer son potentiel créatif pour trouver le maximum d'idées en un minimum de temps. Maîtriser les techniques de créativité (collectives ou individuelles). Maîtriser les attitudes propices à la créativité. Communication de façon créative.
Contenu du cours
Le déroulement du cycle P.A.P.S.A (perception, analyse, production, sélection, appication) au travers de l'objectif choisi. Le cycle est entrelardé d'exercices divergents ou convergents par rapport à notre territoire d'investigation. les mots cléfs : créativité, sémiologie, projet, ouverture.
Combinaison approche théorique, exercices pratiques de techniques créatives (animation d'une réunion de créativité, technique "déchauffement", techniques de production d'idées).
Evaluation
Examen écrit 80%, Contrôle continu 20%
Lectures conseillées
-Bacus et Romain C " Développemez votre créativité", éditions Marabout
-Bouillère N et Carré E : "Savoir développer sa créativité", édition Retz
-De Bono E "La boîte à outils de la créativité", éditions d'organisation
-De Brabandère L "Le management des idées", éditions Unod
-Demory B "La créativité en pratique et en action, éditions Chotard
-Jaoui H "La créativité", éditions ESF
- Ravenne C "Rechercher et innover en groupe", éditions ESF
- Van Oech R "Créatifs de choc", éditions Albin Michel
- Pré requis : Bonnes qualités rédactionnelles et bonne culture générale.
- Public :
FI FC
- Organisation :
Cours magistral Etude de cas TD
Commentaires
1.Approche théorique de la créativité
- Rappel des grands principes de la démarche créative ( jugement différé, convergence, divergence, fluidité, flexibilité, bissociation..) et des principales techniques ( brainstorming, synectique, concassage..)
2.Pratique de la créativité en groupes et en solo
- Savoir élaborer une recherche craétive (imprégnation, production, sélection), maîtriser les principales techniques et attitudes à adopter
- Développer sa flexibilité et sa fluidité
- Savoir utiliser la technique du concassage
3.Initiation à l'animation de réunions de créativité
- Savoir animer une "pulsion de mots"
- Savoir animer un brainstorming
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5.4 - Communication Langage et Créativité |
5 |
5.4.2 - Sémiologie |
24 |
0 |
- Semestre : S5
- Unité d'enseignement n° : L3-MICC-04-02
- Nom de l'unité d'enseignement : 5.4 - Communication Langage et Créativité
- Nom de la matière : 5.4.2 - Sémiologie
- Volume horaire : 24
- ECTS UE : 5
- ECTS Matière : 0
- Responsable du cours :
Pierre YANA
- Intervenants :
Pierre YANA
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Objectifs
L'interprétation sémiotique est le résultat d'un processus qui explique pour quelle raisons structurales le texte (ensemble de signes) peut produire des interprétations sémantiques. Dans notre cas, nous intégrerons ces notions pour les appliquer à la réalité des messages publicitaires.
Contenu du cours
Définitions : sémiologie, sémiotique, sémiosis, sémantique. Pour mieux comprendre la sémiologie : la pensée grecque, la norme et la frontière des latins, la sémiologie herméique, la gnose, les limites de l'interprétation. Le soupçon ou le gaspillage interprétatif. Quels sont les apports entre sémiologie et linguistique ?
La notion de signe, strucutre de code. Le paradigme (classe), le syntagme, la rhétorique : le discours idéal, la notion d'intention : le lecteur idéal, connotaion & dénotation : (Nebenbedeutung une Bedeutung).
La sémiotique comme ouil : lecture, relecture, image/forme/couleur/référence.
Evaluation
Examen écrit 80 %, Contrôle continu : 20 %
Lectures conseillées
- Barthes Roland "L'aventure sémiologiquen Mythologiques", éditions Seuil
- Greimas A-J. "Du Sens", éditions Seuil
- Ducrot O. et Torodov "Dictionnaire encyclopédique des Sciences du langage", éditions Seuil
- Viala Alain "Savoir-lire", éditions Didier
- Pré requis : Aucun
- Public :
FI FC
- Organisation :
Cours magistral TD
Commentaires
Définitions : Sémiologie, sémiotique
Histoire : une révolution des Sciences Humaines, Saussure, Jakobson, de Pétrograd au cercle de Prague, Hjemslev, Greimas, Roland Barthes, Kristeva.
Des outils théoriques : signe, signifiant, signifié, dénotation, connotation, émmeteur, récepteur, narrateur, isotopies, énonciation,.. Méthodologie d'analyse des documents.
Des analyses : texte, image, publicité, plans, supports de signification.
Conclustion : la recherche sémiologique.
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5.5 - Opérationnalisation 1 |
5 |
5.5.1 - Management de Projets |
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0 |
- Semestre : S5
- Unité d'enseignement n° : L3-MICC-05-01
- Nom de l'unité d'enseignement : 5.5 - Opérationnalisation 1
- Nom de la matière : 5.5.1 - Management de Projets
- ECTS UE : 5
- ECTS Matière : 0
- Responsable du cours :
Patrice DELESALLE
- Intervenants :
Patrice DELESALLE/Sarah LEMPEREUR
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Objectifs
Acquérir les outils de bases pour participer à la gestion d'un projet
Contenu du cours
La notion de projet ; concept, définition. Outils et implémentation. Les systèmes de contrôle.
Evaluation
Examen écrit 50%, Contrôle Continu 20%
- Pré requis : Aucun
- Public :
FI FC
- Organisation :
TD
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5.5 - Opérationnalisation 1 |
5 |
5.5.2 - Projets tutorés |
10 |
0 |
- Semestre : S5
- Unité d'enseignement n° : L3-MICC-05-02
- Nom de l'unité d'enseignement : 5.5 - Opérationnalisation 1
- Nom de la matière : 5.5.2 - Projets tutorés
- Volume horaire : 10
- ECTS UE : 5
- ECTS Matière : 0
- Responsable du cours :
Michèle GUILBERT / Dominique DOYE
- Intervenants :
Michèle GUILBERT / Dominique DOYE
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Objectifs
Assurer l’opérationnalisation des enseignements théoriques
Contenu du cours
Participation à la réalisation d’un projet dans le cadre d’un projet développé soit au sein de la formation soit en entreprise
Evaluation
Suivi de projet, l'évaluation du projet et du travail réalisé
Lectures conseillées
- BUTTRICK Robert, « Gestion de Projets »
- BELLUT S., « Maîtriser les coûts d’un projet »
- CLAVEAU Philippe, « Management de projets événementiels »
- Pré requis : Aucun
- Public :
FI FC
Commentaires
cf VI "le projet"
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5.6 - Langues Etrangères |
5 |
5.6.1 - Anglais |
24 |
0 |
- Semestre : S5
- Unité d'enseignement n° : L3-MICC-06-01
- Nom de l'unité d'enseignement : 5.6 - Langues Etrangères
- Nom de la matière : 5.6.1 - Anglais
- Volume horaire : 24
- ECTS UE : 5
- ECTS Matière : 0
- Responsable du cours :
Charles DEMAILLY
- Intervenants :
Charles DEMAILLY
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Objectifs
Développer la maîtrise de l’anglais oral et écrit pour un niveau licence
Contenu du cours
Pratique de groupe + labo
Evaluation
Examen Ecrit + Examen Oral 80 %, Contrôle continu 20 %
Lectures conseillées
Documents écrits, audios, vidéos et iconographiques se rapportant au thème traité et permettant un étoffement lexical, une pratique langagière ou une réflexion culturelle.
Des conseils et liens utiles pour un travail personnel sont disponibles sur le site de la Maison des Langues de Lille 1 : www-langues.univ-lille1.fr
- Pré requis : Niveau B2 du cadre européen de référence en langues.
- Public :
FI FC
- Organisation :
Cours magistral TD
Commentaires
Plan du cours
Autonomie dans l’utilisation de la langue anglaise en milieu professionnel
Travail dans les quatre compétences communicatives de compréhension et expression à l’oral et à l’écrit au moyen de supports authentiques ou didactiques.
Approfondissement thématique portant sur :
- le marketing
- la publicité
- le management
- l’interculturalité
- l’actualité
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5.6 - Langues Etrangères |
5 |
5.6.2 - 2ème langue Allemand ou Espagnol ou Français |
24 |
0 |
- Semestre : S5
- Unité d'enseignement n° : L3-MICC-06-02
- Nom de l'unité d'enseignement : 5.6 - Langues Etrangères
- Nom de la matière : 5.6.2 - 2ème langue Allemand ou Espagnol ou Français
- Volume horaire : 24
- ECTS UE : 5
- ECTS Matière : 0
- Responsable du cours :
Emmanuelle DENECKER / Albert LOPEZ
- Intervenants :
Emmanuelle DENECKER / Albert LOPEZ
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Objectifs
Développer la maîtrise de l’allemand ou de l’espagnol (au choix) oral et écrit pour un niveau licence
Contenu du cours
Allemand
Il sera proposé aux étudiants, à mi semestre, une évaluation d'essai de type certification CLES 1 (certificat par l'Université Lille 1 chaque année en mai, n'est pas obligatoire, mais fortement recommandée pour la pousuire d'études dans la filière choiie. Le travail d'entraînement à la compréhension et l'expression écrit sera, au cours du semestre, fortement orientée par les directives actuelles du CECRL reprise dans les certifications.
il s'agira, par ce biais, d'offrir à l'étudiant la possibilité de faire valoir un savoir-faire habilité et reconnu au niveau européen.
Espagnol
-Méthodologie d'apprentissage
-Vision du monde hispanophone et approche culurelle de ce dernier
-Autonomie linguistique à partir d'article de presse, de vidéo, etc...
-Reprise/assise de la grammaire et syntaxe
-Apprentissage en laboratoire des expressions idiomatiques.
Evaluation
Allemand : Examen écrit 80%, Contrôle continu 20%
Espagnol : Examen écrit 80%, Contrôle continu 20%
Lectures conseillées
Allemand : presse germanophone
Espagnol :
- Pas d'ouvrage dont la lecture est obligatoire, mais la lecture de publications en espagnol est conseillée.
- Précis grammatical (exemple : CLARISIMO "l'espagnol de A à Z", etc.)
- Revues
- Vocable, Cambio 16, El Pais Semanal
- Pré requis : niveau A2 du Cadre Européen Commun de Référence
- Public :
FI FC
- Organisation :
Cours magistral TD
Commentaires
Le plan de cours prendra cette année la forme d'un abécédaire des faits culturels et civilisationnels des pays germanophones. De la lettre A, comme Ausbildung (formation) à la lettre Z, comme Zeintungen (journaux), le TD proposera, par le biais des sources sonores, audiovisuelles et textuelles, un panorama non exhaustif, mais large, de la culture et de la civilisation allemande.
En espagnol :
Plan du cours :
- Réalité socio-économique et culturelle du monde hispanophone
- Maîtrise de la langue de communication
- Pratique de la langue écrite et orale
- L'accent es mis sur la correction grammaticale (résolutions de problèmes récurrents chez l'apprenant)
- Préparation des examens internationaux d'espagnol langue étrangère (D.E.L.E.)
Pour les étudiants désireux de se présenter aux examens de l'Institut Cervantes. Le travail en cours se divise en deux parties principales, le travail en laboratoire de langues et le travail en salle. Les documents de travail sont réactualisés tous les ans afin d'être au plus près de la réalité du monde hispanophone.
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